Восприятие реальности головным мозгом или единое информационное поле

Posted by Наталья Чавлытко | Головной мозг человека | Среда 3 Апрель 2013 17:54

http://silaosoznania.ru/

Головной мозг Головной мозг человека Полушария головного мозга Восприятие Восприятие реальности Реальность Информация Энергоинформационное поле Информационно - энергетические поля Информационное поле Энергии Человек Сознание человека Шишковидная железа Мыслеформы Осознание Наука Пространство Окружающий мир Вселенная

Головной мозг человека

Восприятие реальности головным мозгом или 

единое информационное поле

 

 

Восприятие реальности головным мозгом или  единое информационное поле

«Нельзя сказать, что мир - это полная иллюзия и объекты в нем отсутствуют; дело в другом: если вам удастся проникнуть в глубины вселенной и посмотреть на нее как на голографическую систему, вы придете к совершенно иной реальности той, которая поможет понять то, что до сих пор не находит объяснения в науке, а именно: паранормальные явления и синхронизмы - удивительные совпадения, имеющие внутреннюю связь»
Карл Прибрам

В начале нашего разговора предлагаю Вашему вниманию небольшое видео:

Андрей Фурсов - Наука скрывает реальность 

 

Современная цивилизация Земли в начале третьего тысячелетия вышла в качественно новый уровень своего развития.

Мы все свидетели того, что с середины 20 века мир стремительно развивается: технический прогресс, запуск огромных по своим размерам научных и строительных объектов, развитие компьютерной техники, автомобилестроение, новые исследования в физике тонких энергий, физиологии, психологии, психофизики и так далее и тому подобное …

С помощью современных технических средств начали фотографировать торсионные поля, ауру человека (аппарат Кирлиана), исследовать качественные характеристики электромагнитных полей человека в том или ином состоянии, при тех или иных мыслях, настроении, состоянии, проводить их спектральный анализ и т.д.

С этого времени наука о человеке и мире перешла на следующий уровень развития. Наряду с научно – техническим прогрессом во многих странах мира велись исследования по изучению работы головного мозга человека. Человечество все глубже пытается понять происходящие процессы в Человеке и окружающем его мире.

В начале 80-х в научных кругах стала известна роль шишковидной железы Человека – небольшого участка мозга между двумя полушариями. Оказалось - это именно тот участок мозга, который выполняет функцию главной антенны-передатчика и главного приемника - дешифратора других информационно-энергетических полей.

Электромагнитные волны головного мозга распространяются в пространстве и несут информацию.

В частности стало понятно, что:

  • ·         излучения (частотные, волновые) мозга несут информацию
  • ·         каждая корпускула излучения обладает полным объемом прошлого, настоящего и будущего каждого объекта Вселенной
  • ·         данные излучения образуют мыслеформы обладающие своими характеристиками и устойчивостью
  • ·         мыслеформы могут существовать самостоятельно длительное время, взаимодействовать между собой и создавать новые мыслеформы
  • ·         похожие мыслеформы каждого уровня могут притягиваться друг к другу и образовывать эгрегоры различные по направленности, величине, уровню и силе
  • ·         эгрегоры каждого уровня могут взаимодействовать между собой, преобразовываться и создавать новые эгрегоры
  • ·         человек может получать информацию с корпускулы, мыслеформы, эгрегоров

Шишковидная железа выполняет функции основного приемника-передатчика энергоинформационного поля. А головной мозг организовывает работу своих функций – всех уровней сознания и их взаимодействие между собой.

Оказывается, что  весь организм, каждая его клетка способны принимать не только энергоинформационные импульсы своего организма, но и чувствовать воздействие других энергоинформационных полей.

Экспериментальным путем был установлен механизм   взаимодействия: приема-передачи информации человек – человек, человек - окружающая среда, человек – биосфера, человек – ноосфера – вселенная.

Очевидно, что все окружающее нас пространство – это единая информационно-энергетическая субстанция, существующая на основании определенных законов. Категории - информация и энергия составляют одно целое.

Наш мир – информационно-энергетическое пространство и Человек в нем - его активная составляющая. Становится очевидным и тот факт, что развитие информации активно влияет на окружающее пространство, на наш мир.

При этом информационная характеристика является доминирующей, от нее зависят характеристики энергии. И в свою очередь, от характеристик энергии зависят ее активность и направленность.

И, конечно, мы все осознаем, что категория  - время, также взаимосвязана с энергией и информацией. Все качественные изменения информации и энергии происходят во времени.

Очень интересен тот факт, что время имеет способность быть дискретным. А это, в свою очередь, отражается на скорости, т.е. движении, которое вносит свои поправки в пространстве и т.д. Отсюда переход в многомерность пространства, каждая из которых обладает отличительными характеристиками.

В настоящее время большинство научных открытий совершается на стыке фундаментальных знаний, что позволяет приблизиться к целостному пониманию окружающего мира и места человека в нем.

Качественно новые знания, полученные и подтвержденные такими учеными, как Сеченов, Павлов, Вернадский, Бехтеревы, позволили по-новому взглянуть на взаимодействия Человека, Планеты Земля, ее ноосферы, информационно-энергетического пространства ближнего и дальнего Космоса.

Проводимые работы по изучению работы центральной и вегетативной нервной системы дали понимание того, что все органы человека работают с использованием электрического тока.

При работе мозга возникает электромагнитное поле, обладающее специфическими характеристиками. Головной мозг посылает электрические импульсы от одного участка к другому – обрабатывает полученную информацию и передает импульсы определенной силы, качества и других характеристик другим участкам, а также в периферийную нервную систему, органам внутренней секреции, другим органам.

Стало ясно, что если мы раскроем природу формирования и взаимодействия, информационных полей, то сможем лучше понять настоящее и,  насколько это возможно – наше будущее.

Информационное поле Вселенной является единым и в любой ее точке присутствует информация обо всей Вселенной. Изменение информационного поля Вселенной происходит одновременно во всей Вселенной.

Конкретный пример из физики, который приводит в своей работе «Ноосферы природы и человека» Панасенко Владимир:

«Мы помним, что линии Фраунгофера при спектральном анализе вещества образуются на конечном этапе спектроскопа таким образом.

 Восприятие реальности головным мозгом или  единое информационное поле

И в  точке 1 мы получим форму без вещества, но несущую информацию об исходном веществе, в нашем примере о структуре образца одного из видов железа.

Восприятие реальности головным мозгом или единое информационное поле

 Для общего миропонимания отметим себе, что все в природе работает и проявляет себя системно и целостно. Если не будет одной из линий или она будет со слабым излучением или с узкой шириной спектра, то это будет иное вещество, у него будет иная структура целостности, с иными характеристиками и свойствами.

Таким образом, в природе возникает многообразие существующего, из чего, природа выбирает образцы множества вариантов, которые наиболее стойкие и обладают необходимыми параметрами для дальнейшего преобразования.

Это с одной стороны. А с другой, напрашивается вывод о необходимости отказаться от архаичного, линейного, механического представления о мире через призму причин и следствий. Этот принцип мышления парализует видение реальной картины мира по ряду причин.

И, прежде всего, как в этом случае, наблюдатель теряет видение системных факторов видения целостности, то есть вводит себя в заблуждение. Мало того, ведь не является секретом, что зачастую причина и следствие меняются своими местами.

А если обратимся к рефлексотерапии, то никто не установил причинно-следственных связей между точкой на ухе и мочевым пузырем человека или животного, а воздействуя на точку уха восстанавливается здоровое состояние органа.»

Помня о том, что человек генерирует информацию, мы должны четко понимать и осознавать влияние Человечества на ход развития Вселенной, в том числе, на развитие биосферы и ноосферы планеты Земля. Также генерирование информации происходит и всеми объектами Космоса.

Важно правильно осознавать свою деятельность на всех уровнях. От уровня осознания деятельности зависит очень многое, а именно, что Вы излучаете, то Вы и притягиваете, с тем обмениваетесь информацией, в то и поле входите на информационно-энергетическом уровне.

Исследования с целью осознать устройства мира через категории информация – энергия  - время  и их взаимодействия проводились не раз.

Например, исследование П.П. Гаряева: вечером сотрудники лаборатории проводили эксперимент с веществом, которое облучали лазером. Закончив работу, ничего не меняя в комнате, все пошли по домам. Утром, проверяя приборами, место для ведения следующих экспериментов, обнаружили, что вчерашнее вещество, точнее его информационная оболочка находится все еще на месте для размещения веществ во время опытов.

Информационные оболочки создавались благодаря окружающим исследуемое место предметам, излучающим информацию и энергию исходного вещества, предмета. Информационные следы вчерашних излучений не потеряли своей силы. Как видим, работа схемы обратной передачи информации работает, проявляет себя через отражение информационных посылов в исходную точку.

Интересное видео:  Значение информации. Пётр Гаряев

В экспериментах под руководством академика В.П. Казначеева: в зеркала Н.А. Козырева поместили артефакт и оператора для получения информации от этого артефакта. В обстановке эксперимента оператор увидел океанские воды и вероятно, что то еще.

Оказалось, что в качестве артефакта использовалась ракушка, возраст которой был несколько миллионов лет и она, вероятно, росла в водах океана Тетис, покрывавшего весь земной шар.

Информационный поток от артефакта был усилен зеркалами Козырева Н.А., и артефакт сообщил хранимую им информацию оператору.

Смотрите статью: «Зеркала Козырев и Время или …»

http://silaosoznania.ru/archives/8684

В ходе проведения серии экспериментов ученые пришли к единому мнению о принципах восприятия, обработки информации, и ее влияния на действия человека.

В очередной раз хочется сказать: да, мир намного сложнее, чем принято считать …

Об этом говорят периодически просачивающиеся сквозь секретность данные различных исследований, экспериментов и на Земле, и в Космосе.

Мы недавно разговаривали с папой о многообразии жизни во Вселенной и на Земле и в частности, о разумной жизни ...

И в том числе, о плазмоидах ... Он говорит, слышал о них ... А я и сама видела, и люди фотографии присылали - посмотреть что это ... Официально ведь речи о них нет …

Папа говорит: речь ведь о разумных существах ... И вот в связи с этим возникает вопрос: а что может служить критерием разумности - наличие головы? Думаю, что отсутствие головы - не повод считать, что разум отсутствует. Какие мотивы замалчивать разнообразные подобные явления? О многообразии жизни как - нибудь в другой раз …

Как это ни парадоксально звучит, но даже к тому, что наука открыла и подтвердила экспериментами, некоторые представители научных кругов выражают недоверие по сегодняшний день. Не хотят верить очевидным фактам, потому, что, дескать, это не укладывается в их личную «научную» теорию, как правило, очень узконаправленную.

Человек  воспринимает информацию в соответствии со своим пониманием, опытом, своей избирательностью внимания, своей памятью и т.д.

Всю получаемую информацию человек логически сравнивает с ранее полученной и усвоенной информацией и только в случае совпадения с усвоенными знаниями (опытом) принимает ее к сведению.

Ну, а если взять отдельного Человека … Один больше внимания обращает на одно, другой на другое и каждый, по-своему ее интерпретирует и делает свои выводы.

Большую роль в восприятии информации играет ассоциативное мышление, т.е. наложение получаемой информации на предыдущий накопленный опыт. Большое значение в приеме или отторжении информации играет эмоциональное состояние человека.

Очевидно, что Человек способен воспринимать только информацию следующего информационного уровня, нельзя понять высшую математику, не зная арифметики.

Как ни парадоксально, но бывают случаи, когда эти выводы, по своему содержанию, прямо противоположны. Наверное, дело не только в опыте и знаниях, но и в способе мышления.

Но нельзя отбрасывать и тот факт, что к знаниям об энергоинформационном пространстве, если говорить современным языком, которые были известны человечеству на протяжении нескольких тысячелетий, современная наука вплотную подошла только 50-70 лет назад, не переставая удивляться своим открытиям.

Если мы сопоставим знаниях древних: эти знания являлись ранее той частью познания, о которой не говорили вообще или говорили, дозировано, контролируя, насколько человек подошел к пониманию данного и способен его в себя вместить.

Так как практика, опыт каждого Человека всегда для него будет основополагающим, с одной стороны.

 С другой стороны, что мешает приобрести данный опыт?

 С третьей стороны, насколько человек готов к этому?

Сможет ли он с ЭТИМ справиться?

А может ЭТО ему совсем не нужно, он и так прекрасно справляется со всеми задачами и уверенно идет по жизни … Или пора проснуться? И посмотреть на окружающее информационное пространство и осознать, что все едино.

Ну и в завершение еще одно интересное видео:

National Geographic Испытайте свой мозг зрение

 

 

PostedbyНаталья Чавлытко
http://silaosoznania.ru/

 

Получайте  свежие статьи  и другие полезные материалы на свой почтовый ящик,
подписавшись на рассылку проекта:

 

Ваш e-mail: *
Ваше имя: *

 

Читать статьи:

 

Полушария головного мозга. Левое и правое полушария головного мозга

Суть сознания человека

Управление своим сознанием

Повелитель личного времени человека

Головной мозг – мощный суперкомпьютер

История современной нейрофизиологии или выдающиеся Бехтеревы, ч. 1

История современной нейрофизиологии или  выдающиеся Бехтеревы, ч.2

Восприятие и регуляция головным мозгом  сенсорной информации

Блокировка головного мозга – воздействие алкоголя на человека

 

<<< вернуться назад
на главную
вперед >>>
 к содержанию

 

История современной нейрофизиологии или выдающиеся Бехтеревы, ч.II

Posted by Наталья Чавлытко | Головной мозг человека | Понедельник 11 Март 2013 00:49

http://silaosoznania.ru/

Головной мозг Полушария головного мозга Человек Сознание человека Осознание Наука Нейрофизиология Физиология мозга  Бехтерев Бехтерева Ученый Тайны мозга

Полушария головного мозга


История современной нейрофизиологии или  выдающиеся Бехтеревы, ч.II

 

 

История современной нейрофизиологии или  выдающиеся Бехтеревы, ч.2

Смотрите статью:

История современной нейрофизиологии или выдающиеся Бехтеревы, ч. 1

Считаю, что все кто интересуется развитием способностей Человека просто должен знать, как можно больше о головном мозге и об истоках развития отечественной нейрофизиологии.

И, конечно, об ее отце – основателе – Владимире  Михайловиче  Бехтереве.

Владимир Михайлович Бехтерев (1857-1927) — русский невролог, психиатр и психолог, основатель научной школы. Фундаментальные труды по анатомии, физиологии и патологии нервной системы.

Высшее образование получил в Петербургской Медико – хирургической академии. Далее учился за границей, по возвращении на родину работал в Казанском университете, получил звание профессор.

В дальнейшем переехал в Петербург, получил  кафедру в Медико – хирургической академии. Бехтерев -  организатор и руководитель первого в России вольного университета, Психоневрологического института (1908  г., им. Бехтерева) и Института по изучению мозга и психической деятельности (1918 г.). Автор более четырехсот научных трудов.

Академик Владимир Бехтерев всю жизнь пытался постигнуть тайну гениальности, тайну сверхчеловека.
...Уже после смерти Бехтерева в 1929 году вышла в свет книга фантаста Александра Беляева "Властелин мира" - роман о том, как был создан аппарат для передачи мыслей на расстояние.

Вскоре после смерти академика все работы по мысленному внушению и парапсихологии были полностью засекречены. И лишь недавно стало известно, что они никогда не прекращались...

Очень рекомендую Вам посмотреть представленные видео.

 

Тайна академика Бехтерева (2008) - часть 1

 

 

 

 

Тайна академика Бехтерева (2008) - часть 2

 

 

 

 

Тайна академика Бехтерева (2008) - часть 3

 

 

 

Posted by Наталья Чавлытко
http://silaosoznania.ru/

 

Получайте  свежие статьи  и другие полезные материалы на свой почтовый ящик,
подписавшись на рассылку проекта:

 

Ваш e-mail: *
Ваше имя: *

 

Читать статьи:

 

 

Полушария головного мозга. Левое и правое полушария головного мозга

Повелитель личного времени человека

Головной мозг – мощный суперкомпьютер

Суть сознания человека

Управление своим сознанием

Подсознание  - ключ к нашим возможностям

Развитие экстрасенсорных способностей

О развитии сенсорных способностей

Интуиция или что первично – яйцо или курица

А Вы умеете договариваться с собственным подсознанием?

Стоит ли искать черную кошку в темной комнате, особенно …
если она там есть или Приметы сбываются – хорошая интуиция

К Месту Силы через время и пространство

Мер – Ка – Ба или как решить несколько задач одновременно

Развиваем сенсорные способности или погружение в подсознание

Как выйти на связь со своим подсознанием

Многомерное расширение сознания  по законам сакральной геометрии

Развитие сенсорных способностей – восстановление связи сознания с подсознанием

Экстрасенсорные способности и камни преткновения на пути их развития

 

 

<<< вернуться назад

на главную

вперед >>>

 

История современной нейрофизиологии или выдающиеся Бехтеревы, ч. I

Posted by Наталья Чавлытко | Головной мозг человека | Воскресенье 10 Март 2013 22:16

http://silaosoznania.ru/

Головной мозг Полушария головного мозга Человек Сознание человека Осознание Наука Нейрофизиология Физиология мозга Бехтерева Бехтерев Ученый Тайны мозга

 

Полушария головного мозга

 

История современной нейрофизиологии или  выдающиеся Бехтеревы, ч. I

 

История современной нейрофизиологии или  выдающиеся Бехтеревы

Хочу предложить Вам информацию о Наталье Петровне Бехтеревой, нейрофизиологе  с мировым именем, академике, почетном  члене  десятков научных обществ, руководившей научным Институтом мозга человека в Санкт-Петербурге.

Предлагаю Вашему вниманию видео o выдающейся ученой Наталье Петровне Бехтеревой - физиологе, исследователе нейрофизиологических основ высших психических функций головного мозга человека, свидетельнице и участнице многих событий отечественной истории.

А также о ее семье. Лично меня всегда интересовала эта выдающаяся семья.

А сама Наталья Петровна Бехтерева - большой души Человек, именно с Большой буквы Человек, как в прочем и все в их семье.

Это пример воспитания в семье учёных.

Ведь и сын Бехтеревой продолжил семейную династию ученых.

Удивительная женщина, удивительный ученый.

Изучать все необъяснимое в человеческом мозге, она старалась, как ученый, всеми возможными способами, "не шарахаясь от паранормальных явлений, связанных с мышлением", как она призналась в книге "Магия мозга и лабиринты жизни".

Сама Наталья Петровна Бехтерева об этом:

«ТОЛЬКО прошу вас, — сказала она в начале разговора, — не делайте из меня ведьму или ясновидящую!»

Конечно, я советую прочитать эту книгу, если Вам интересны тайны головного мозга.

" ... ПОСЛЕ серии экспериментов над человеческим мозгом японские исследователи под руководством профессора Токийского университета Ясудзи Мияситы открыли механизм работы памяти.

Оказалось, что человек ничего не забывает. Все, что мы когда-либо видели, слышали, ощущали, хранится, как в банке данных, в височных долях серого вещества и, теоретически, может быть вызвано снова. Скорость воспроизведения информации в ответственных за память участках коры мозга в несколько раз медленнее ее запоминания, и информационный поток как бы оседает в голове.

То же самое задолго до японцев утверждала Наталья Бехтерева.

Показательны в этом смысле случаи, когда люди оказываются на грани жизни и смерти. Многие говорят, что в такие мгновения, а от начала «процесса» до его завершения проходят считанные секунды, в памяти как бы раскручивается кинолента — но только в обратную сторону.

Человек видит свою жизнь до самого детства, часто вспоминая подробности, о которых давно забыл. По мнению российского нейрофизиолога, таким образом мозг в экстремальной ситуации ищет в жизненном опыте схожие моменты, чтобы найти единственно верное решение для спасения организма.

Похоже даже, что при необходимости мозг ускоряет свое внутреннее «биологическое» время в поисках ответа. По мнению Бехтеревой, мозг не просто функционирует, как другие органы тела, а живет собственной жизнью.

Тем не менее человек не может по собственной прихоти вызывать из памяти абсолютно все, что с ним происходило. Чем мы старше, тем труднее это сделать. С годами память становится избирательной: старики хорошо помнят детство, но часто не могут сказать, что делали накануне.

Когда тайны памяти будут раскрыты до конца, убеждены японцы, с такими болезнями, как склероз, будет покончено."

Бехтереву называли "ясновидящей", посвященной в тайны "Зазеркалья". Но она протестовала против такой оценки и все переводила в плоскость научного знания.

Возможно, именно "женское начало", особое чутье, свойственное женской душе, помогли ей достичь идеального баланса с той безупречной "мужской" логикой, которую она применяла в искусстве исследователя.

Однозначно, история обессмертит Бехтереву, как великого русского нейрофизиолога XX-ХXI веков, сумевшего ближе всех на земле подойти к тайне человеческого мозга и тем самым завоевать всемирную известность.

 

 

Это наша история!!!

Аннотация к фильму:

"Памяти Натальи Бехтеревой"
Бехтерева Наталья Петровна — советский и российский нейрофизиолог. Академик АМН СССР (1975). Академик АН СССР (1981). С 1990 года — научный руководитель Центра «Мозг» Академии наук СССР, а с 1992 года — Института мозга человека РАН (Санкт-Петербург). Доктор медицинских наук, профессор. Внучка В. М. Бехтерева.

В фильме показаны уникальные материалы из личного архива и рабочие моменты исследований, проведенных в Институте мозга. Все 4 серии.

 

Продолжение смотрите здесь:

История современной нейрофизиологии или  выдающиеся Бехтеревы, ч.II

 

Posted by Наталья Чавлытко
http://silaosoznania.ru/

 

Получайте  свежие статьи  и другие полезные материалы на свой почтовый ящик,
подписавшись на рассылку проекта:

 

Ваш e-mail: *
Ваше имя: *

 

Читать статьи:

 

Полушария головного мозга. Левое и правое полушария головного мозга

Повелитель личного времени человека

Головной мозг – мощный суперкомпьютер

Суть сознания человека

Управление своим сознанием

Подсознание  - ключ к нашим возможностям

Развитие экстрасенсорных способностей

О развитии сенсорных способностей

Интуиция или что первично – яйцо или курица

А Вы умеете договариваться с собственным подсознанием?

Стоит ли искать черную кошку в темной комнате, особенно …
если она там есть или Приметы сбываются – хорошая интуиция

К Месту Силы через время и пространство

Мер – Ка – Ба или как решить несколько задач одновременно

Развиваем сенсорные способности или погружение в подсознание

Как выйти на связь со своим подсознанием

Многомерное расширение сознания  по законам сакральной геометрии

Развитие сенсорных способностей – восстановление связи сознания с подсознанием

Экстрасенсорные способности и камни преткновения на пути их развития

 

 

<<< вернуться назад

на главную

вперед >>>

 к содержанию

 

 

Как выйти на связь со своим подсознанием

Posted by Наталья Чавлытко | Развитие экстрасенсорных способностей | Среда 28 Ноябрь 2012 12:47

http://silaosoznania.ru/

Головной мозг Полушария головного мозга Человек Вселенная Техники Благодарность Прощение Молитвы Мантры Аффирмации Визуализации Мыслеобразы Ощущения Вибрации Оздоровление Развитие экстрасенсорных способностей Осознание Сознание человека Подсознание Управление сознанием Самосовершенствование

Развитие экстрасенсорных способностей

 

Как выйти на связь со своим подсознанием

 

 

Как выйти на связь со своим подсознанием

 

Расширение Сознания Человека, меняющего свои взгляды на мир, под воздействием полученных  знаний, в том числе и  духовных знаний - это расширение взаимодействия Человека со Всем Сущим во Вселенной.

Существуют различные техники  взаимодействия с личным подсознанием. Применение таких техник позволяет эффективнее осуществлять связь с собственным подсознанием и способно координально изменить Вашу жизнь.

Благодарность

Когда человек благодарит, за то, что имеет, то он излучает высокие положительные вибрации. Что позволяет более эффективно осуществлять связь с подсознанием.

Перечитайте статью: "Благодарность"

 

Прощение

Прощая себя и других, мы проходим процесс очищения и повышаем собственные вибрации. Без прощения и очищения от негатива другие техники не будут работать в полную мощность.

 Перечитайте статью: III Технология «Отказ от старого».

 

 

Молитвы

С древних времен, верующие люди используют их для воздействия на подсознание. Главное, это точно знать к чему Вы стремитесь и осознанно выражать свое намерение.

 

Мантры

Точно также действуют и мантры. Проговаривая их с осознанным намерением, Вы успешно установите связь со своим подсознанием.

Аффирмации

Их воздействие на подсознание на подсознание подобно молитвам и мантрам. Проговаривая позитивные мысли осознанно, вкладывая в них свое намерение, используя местоимения  -« я, мне, меня»  в настоящем времени. Утверждая положительные установки – не используя частицу  «не».

 

Визуализация

Это работа нашего воображения, осознанного намерения и психической энергии. Вы представляете свое намерение, а подсознание, как губка впитывает новые ментальные образы и установки.  И воплощает их в действительность.

 

Работа со своими ощущениями

Особенно эффективно  для тех,  кто, воспринимая окружающую действительность, получая информацию, стремится всё перевести на язык телесных ощущений, вкуса, осязания и обоняния. Суть метода в том, что Вам нужно чувствовать себя так, как - будто ВЫ УЖЕ ПОЛУЧИЛИ ЖЕЛАЕМОЕ.

 

Работа с мыслеобразами

Мыслеобразы — это язык, на котором бессознательное обращается к нашему сознанию. Образ лежит в основе механизма мышления. Все наши убеждения, действия, мысли, эмоции хранятся в нашем подсознании в виде образов. В подсознании хранится много различных образов, которые можно переинформировать, стереть и так далее, а на их место поместить новые и позитивные.

 

Карта желаний

Нужно созерцать предварительно созданный коллаж с желаемым. Смысл тот же, что и при визуализации. Нужно насытить подсознание позитивными образами и вытеснить негативные.

 

Подсознание помогает человеку изменить свое Сознание. В этом заключается главная роль Подсознания в земной жизни Человека.

Человек не умеет управлять  своим Подсознанием до тех пор, пока его личность не приобретет способность - входить своим Сознанием в контакт с Подсознанием, по собственному желанию.

 

Posted by Наталья Чавлытко
http://silaosoznania.ru/

 

Получайте  свежие статьи  и другие полезные материалы на свой почтовый ящик,
подписавшись на рассылку проекта:

 

Ваш e-mail: *
Ваше имя: *

 

 

Читать статьи:

 

 

<<< вернуться назад

на главную

вперед >>>

 к содержанию

 

 

 

Индивидуальные особенности творческого самовыражения – протестируйте свой потенциал

Posted by Наталья Чавлытко | Сила подсознания | Пятница 3 Август 2012 23:28

http://silaosoznania.ru/

Подсознание Сила подсознания Сознание Сила осознания  Управление сознанием Головной мозг Полушария головного мозга Познание Творчество Творческое самовыражение Потенциал возможностей человека Возможности человека Творческий процесс Воображение Тесты Тестирование  Реализация Самореализация Взаимодействия человека 

 

Сила подсознания

 

 

Индивидуальные особенности творческого самовыражения  - протестируйте свой потенциал

 

 

Индивидуальные особенности творческого самовыражения  - протестируйте свой потенциал

 

 

 

Творческое воображение является необходимым компонентом и основой всех видов творческой деятельности человека.

Формирование воображения имеет общее значение, отражающееся на всем поведении человека, проявляющееся в любой деятельности.

В конце 1960 х годов профессор Калифорнийского университета Роджер Сперри, впоследствии лауреат Нобелевской премии, объявил о результатах своей работы по изучению наиболее эволюционно развитой части головного мозга человека – коры полушарий.

Сперри обнаружил, что две половины, или полушария, головного мозга находятся в отношении «разделения труда», деля между собой важнейшие интеллектуальные функции.

Научные исследования показали, что две половины человеческого мозга различаются по стилю работы и функциям. И, что способности воспринимать цвета, звуки, ритмы,  пространственная ориентация, целостное восприятие, воображение, мечтание, восприятие цвет,  размеров и способность рисовать - связаны с визуальными, пространственными функциями правого полушария, наше подсознание.

Левое полушарие отвечает за иной, но не менее важный диапазон ментальных функций: речь, логическое мышление, оперирование с числами, оперирование с последовательностями, линейные представления, способность к анализу и оперирование с перечнями информации.

Хотя каждое полушарие доминирует в определенных типах мыслительной деятельности, оба полушария в принципе способны обеспечивать мыслительную активность любого типа.

Таким образом, ментальные способности, выявленные Роджером Сперри, на деле «распределены» более?менее равномерно по всей коре головного мозга.

Но наблюдаемая ныне манера делить людей на «левосторонних» и «правосторонних» оказывается в результате не совсем правомерной, «Когда мы относим сами себя к типу "левого полушария" или типу "правого полушария", мы на деле добровольно отказываемся развивать в себе новые ментальные способности».

Говоря: «Я в этом деле не специалист, поскольку у меня отсутствует способность к тому ? то», – мы одновременно искажаем факты и демонстрируем незнание самого себя. Если человек не владеет той или иной способностью, правильнее было бы сказать: «Мне еще предстоит развить эту способность в себе» .

Единственным барьером к тому, чтобы все наши способности и умения нашли выражение и применение, является то, что мы не всегда знаем, как их «включить».

 

Совокупность ментальных способностей, доступных каждому из нас, включают те из них, которые прежде считали прерогативой сугубо левого или правого полушария:
1. Речь
2. Операции с числами
3. Логическое мышление
4. Ритм
5. Цвет
6. Воображение
7. Пространственное восприятие

 

И в последнее время стали признавать тот факт, что развитие человечества невозможно без гармоничного развития всех заложенных в человеке творческих возможностей.

Имеются данные, что древние люди могли одинаково владеть правой и левой рукой, а оба полушария мозга играли одинаково важную роль. И интуиция, и логика - равно служили людям в познании бесконечно сложного мира, каждая в своей области. И интуиция и яснознание использовались наравне с разумом, и логическим мышлением.

И не считались чем – то паранормальным, экстраординарным, как в наш цивилизованный век. В частности, древние славяне были «обоерукими».

Так что у человечества резервы огромные, необходимо их изучить, открыть и реализовывать свои скрытые потенциальные  возможности. И лежат они в области интуиции - той области, которая ведет к духовному познанию.

Наше подсознание, отвечающее за тонкое сенсорное восприятие,  делает нас чувствительными к любой информации, что на данный момент для нас является важной.

И чем эмоциональнее мы выкладываемся в отношение к чему-то конкретному, тем скорее наше подсознание подскажет нам все, что мы можете сделать для воплощения нашего желания в действительность.

Интересной особенностью творческого воображения является то, что процесс этот не похож на планомерный, непрерывный поиск нового образа. Усиление творческой продуктивности сочетается с периодами спада творческой активности.
Многие исследователи пытаются разобраться, что же предшествует вспышке творческой активности, и приходят к выводу, что в этом плане особое значение имеет своеобразный период заторможенности, период внешней бездеятельности, когда в подсознании происходят процессы, которые в сознании не формируются.

Умственная активность не прекращается в период такого затишья, работа творческого воображения продолжается, но в сознании не отражается.

Такие спокойные периоды некоторые авторы называют заторможенным состоянием транса, когда происходит перегруппировка информации, которая была уже усвоена.

После такого внешнего «бездействия» происходит мгновенно процесс окончательного решения проблемы, внезапного рождения творческого образа, возникает ответ на давно мучивший вопрос.

На этот факт, наверное, многие обращали внимание.

Наши убеждения - закон для нашего подсознания. Убеждения в нашем подсознании создают нашу реальность.

Наша реальность – зеркало наших внутренних  убеждений и верований. Если мы будем последовательно и постоянно перепрограммировать убеждения в своем подсознании, то наша жизнь будет соответствовать нашим стремлениям.

Реальность той жизни, которую мы проживаем в данный момент, в действительности является отражением вер и убеждений из нашего подсознания.

Предлагаю пройти тест, выявляющий различный потенциал личности по «формуле рисунка», по которой происходит отнесение тестируемых к соответствующим типам и подтипам, которые представлены в таблице.

 

Тест

«Человечек из геометрических фигур»

 

 

Индивидуальные особенности творческого самовыражения  - протестируйте свой потенциал

 

Суть теста основана на том, что геометрические фигуры, используемые в рисунках, различаются по семантике. Треугольник обычно относят к «острой», «наступательной» фигуре, связанной с мужским началом. Круг – фигура обтекаемая, более созвучна с сочувствием, мягкостью, округлостью, женственностью. Из элементов квадратной формы строить что-либо легче, чем из других, поэтому квадрат, прямоугольник интерпретируются как специфически техническая конструктивная фигура, «технический модуль».

Итак,

Испытуемым предлагается три листочка бумаги, примерно 10 Х 10.

Листочки нумеруются, результат отсматривается и сопоставляются все три листочка, это для особо упорных.

Можно, конечно, и один раз прорисовать - три эксперимента для точности и уверенности в результате.

Инструкция

Нужно нарисовать фигуру человечка, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты.

Вы можете увеличивать или уменьшать эти элементы (геометрические фигуры) в размерах, накладывать друг на друга по мере надобности.

Важно, чтобы все эти три элемента в изображении человека присутствовали, а сумма общего количества использованных фигур была равна десяти.

Если при рисовании вы использовали большее количество фигур, то нужно зачеркнуть лишнее, если же вами использовано фигур меньше, чем десять, необходимо дорисовать недостающие.

 

Обработка данных производится следующим образом: подсчитывается количество затраченных в изображении человечка треугольников, кругов и квадратов (по каждому рисунку отдельно), и результат записывается в виде трехзначных чисел, где

сотни обозначают количество треугольников,

десятки – количество кругов,

единицы - количество квадратов.

Эти трехзначные цифры составляют так называемую «формулу рисунка», по которой происходит отнесение рисующих к соответствующим типам и подтипам:

Типы личности:

I тип – «руководитель»

Обычно это люди, имеющие склонность к руководящей и организаторской деятельности. Ориентированы на социально-значимые нормы поведения, могут обладать даром хороших рассказчиков, основывающимся на высоком уровне речевого развития. Обладают хорошей адаптацией в социальной сфере, доминирование над другими удерживают в определенных границах.

Формулы рисунков: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

Подтипы:

1. Наиболее жестко доминирование над другими выражено у подтипов - 901, 910, 802, 811, 820;

2. ситуативно - у 703, 712, 721, 730;

3. при воздействии речью на людей –

вербальный руководитель или «преподавательский подтип» – 604, 613, 622, 631, 640.

Нужно помнить, что проявление данных качеств зависит от уровня психического развития.

При высоком уровне развития индивидуальные черты развиты, реализуемые, достаточно хорошо осознаются.

При низком уровне развития могут не выявляться в профессиональной деятельности, а присутствовать ситуативно, хуже, если неадекватно ситуациям.

Это относится ко всем характеристикам.

II тип – «ответственный исполнитель»

обладает многими чертами типа «руководитель», однако в принятии ответственных решений часто присутствуют колебания.

Данный тип людей более ориентирован на «умение делать дело», высокий профессионализм, обладает высоким чувством ответственности и требовательности к себе и другим, высоко ценит правоту, т.е. характеризуется повышенной чувствительностью к правдивости. Часто они страдают соматическими заболеваниями нервного происхождения как следствие перенапряжения.

Формулы рисунков: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III тип – «тревожно-мнительный»

характеризуется разнообразием способностей и одаренности – от тонких ручных навыков до литературной одаренности.

Обычно людям данного типа тесно в рамках одной профессии, они могут поменять ее на совершенно противоположную и неожиданную, иметь также хобби, которое по сути является второй профессией.

Физически не переносят беспорядок и грязь. Обычно конфликтуют из-за этого с другими людьми. Отличаются повышенной ранимостью и часто сомневаются в себе. Нуждаются в мягком подбадривании.

Формулы рисунков: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

Подтипы:

1. 415 – «поэтический подтип» – обычно лица, имеющие такую формулу рисунка, обладают поэтической одаренностью;

2. 424 – подтип людей, узнаваемых по фразе: «Как это можно плохо работать? Я себе не представляю, как это можно плохо работать». Люди такого типа отличаются особой тщательностью в работе.

IV тип – «ученый»

Эти люди легко абстрагируются от реальности, обладают «концептуальным умом», отличаются способностью разрабатывать «на все» свои теории. Обычно обладают душевным равновесием и рационально продумывают свое поведение.

Формулы рисунков: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

Подтипы:

1. 316 характеризуется способностями создавать теории, по преимуществу глобальные, или осуществлять большую и сложную координационную работу;

2. 325 – подтип, характеризующийся большой увлеченностью познания жизни, здоровья, биологическими дисциплинами, медициной.

Представители данного типа часто встречаются среди лиц, занимающихся синтетическими видами искусства: кино, цирк, театрально-зрелищная режиссура, мультипликация и т.д.

V тип – «интуитивный»

Люди этого типа обладают сильной чувствительностью нервной системы, высокой ее истощаемостью.

Легче работают на переключаемости от одной деятельности к другой, обычно выступают «адвокатами меньшинства», за которым стоят новые возможности. Обладают повышенной чувствительностью к новизне.

Альтруистичны, часто проявляют заботу о других, обладают хорошими ручными навыками и образным воображением, что дает возможность заниматься техническими видами творчества.

Обычно вырабатывают свои нормы морали, обладают внутренним самоконтролем, т.е. предпочитают самоконтроль, отрицательно реагируя на посягательства, касающиеся их свободы.

Формулы рисунков: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

Подтипы:

1. 235 – часто встречается среди профессиональных психологов или лиц с повышенным интересом к психологии людей;

2. 244 – обладает способностью литературного творчества,

3. 217 – обладает способностью к изобретательской деятельности;

4. 226 – большая потребность в новизне, обычно ставит очень высокие критерии достижений для себя.

VI тип – «изобретатель, конструктор, художник»

Часто встречается среди лиц с «технической жилкой». Это люди, обладающие богатым воображением, пространственным видением, часто занимаются различными видами технического, художественного и интеллектуального творчества.

Чаще интравертированы, так же, как интуитивный тип, живут собственными моральными нормами, не приемлют никаких воздействий со стороны, кроме само контроля.

Эмоциональны, одержимы собственными оригинальными идеями.

Формулы рисунков: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

Подтипы

1. 019 – встречается среди лиц, хорошо владеющих аудиторией;

2. 118 – тип с наиболее сильно выраженными конструктивными возможностями и способностью к изобретениям.

VII тип – «эмотивный»

Обладают повышенным сопереживанием по отношению к другим людям, тяжело переживают жестокие кадры фильма, могут надолго быть выбитыми из колеи и быть потрясенными от жестоких событий.

Боли и заботы других людей находят у них участие, сопереживание и сочувствие, на которое они тратят много собственной энергии, в результате становится затруднительной реализация их собственных способностей.

Формулы рисунков: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

VIII тип – «нечувствительный к переживаниям других»

Обладает противоположной тенденцией эмотивному типу. Обычно не чувствует переживаний других людей или относится к ним с невниманием и даже усиливает давление на людей.

Если это хороший специалист, то он может заставить других делать то, что он считает нужным. Иногда для него характерна «черствость», которая возникает ситуативно, когда в силу каких-либо причин человек замыкается в кругу собственных проблем.

Формулы рисунков: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Подтипы не раделяются.

Некоторые комментарии к психологическому портрету можно сделать и по особенности изображения человечков:

Маленький размер рисунков может быть связан с утомленностью, скованностью, дискомфортом

Усиленная штриховка — с внутренним напряжением, подозрительностью, иногда с состоянием
предзаболевания

При наличии на голове шляпы в виде квадрата или треугольника  на первом листочке - человек, по-видимому, делает вынужденную уступку и досадуете на это

При наличии «шляпы» во всех трех изображениях - можно ли сказать, что человек переживает «полосу скованного положения»

Прорисовка лица связана чаще с повышенной общительностью, а отсутствие ее — со сложностями в общении, которое целесообразно выяснить

Наличие «шеи» у человечка свидетельствует часто о высокой ранимости человека, которая затрудняет общение и от которой целесообразно избавиться

Наличие ушей - человек, умеющий слушать

Наличие одного рта на лице - любит поговорить

Наличие одного лишь носа - чутко улавливает запахи, любит духи

Изображение кружка на теле человечка – в круг забот входит необходимость отдавать кому-либо распоряжения

Наличие «треугольников» — о необходимости сделать какое-либо распоряжение, указания

Наличие квадратных карманов на теле человека может свидетельствовать о повышенной заботе по отношению к детям

Наличие круглых «пуговок» — о сочувственной заботе к старшим близким

 

Такой вот тест.

Успешного Вам самоанализа!

 

Posted by Наталья Чавлытко
http://silaosoznania.ru/

 

Получайте  свежие статьи  и другие полезные материалы на свой почтовый ящик,
подписавшись на рассылку проекта:

 

Ваш e-mail: *
Ваше имя: *

 

Читать статьи:

 

Подсознание  - ключ к нашим возможностям

Осознайте силу собственного подсознания

Самоанализ с помощью подсознания + тест + результаты

Оцените свои достоинства и недостатки с позиции необходимости решения своих задач  +(тест + результаты, часть I)

Самогипноз – практика применения силы подсознания или как использовать возможности релаксации для решения своих задач

Очень серьезно о несерьезном или  в некотором царстве государстве …

Подсознание, познание, творчество или как стимулировать свое творческое начало

 Этапы творческого процесса

О развитии сенсорных способностей

Интуиция или что первично – яйцо или курица

А Вы умеете договариваться с собственным подсознанием?

Стоит ли искать черную кошку в темной комнате, особенно …
если она там есть или Приметы сбываются – хорошая интуиция

К Месту Силы через время и пространство

Мер – Ка – Ба или как решить несколько задач одновременно

 

 

 

<<< вернуться назад

на главную

вперед >>>

 к содержанию

 

 

Следующая страница »